کتابخانه عمومی کیاکلا

اغلب این احساس به شما دست میدهد که وقت برای انجام همه کارهایتان ندارید ، در اینجا به نکاتی چند  از دان روزنبرگ اشاره میکنیم که برای بهبود مهارتهای مدیریت زمان  شما چه در محیط کار و چه خانه مفید است

الف ) لیست اولویت بندی شده از نقطه نظر اهمیت آن دسته ازکارهائی که بایستی انجام دهید، را همواره نزد خود داشته باشید و با اتمام هر کار ، بر روی آن خط بکشید

ب )  در ساعات بخصوص و مطابق جدول زمانبندی ، استراحت کنید تا در انجام کارها ، میزان اشتباهات شما کمتر شود

ج ) یاد بگیرید که تمامی کارها را لازم نیست به تنهائی انجام دهید ، لذا بخشی از امور را بدیگران تفویض کنید

د )  حتما  درانجام کارهایتان ، نظام مند باشید

محمد اسماعيل امامزاده، مديركل كتابخانه هاي عمومي مازندران، با اظهار مطلب فوق درهمايش بزرگ بسيجيان حوزه مقاومت آيت اله روحاني شهرستان بابل، با ارائه تحليلي ازنقاط عطف تاريخ تمدن ايراني– اسلامي، انقلاب اسلامي را مهمترين رخداد و نقطه عطف اين تمدن ديرپاي  توصيف كرد و گفت: انقلاب اسلامي با اتكاء به اراده و قدرت شكست ناپذير ملت ايران توانست تابوي نظام 2500 ساله شاهنشاهي و سلطنتي را از بين ببرد و بهترين شكل حكومتي را جايگزين آن سازد.
وي با اشاره به بحران هاي پس ازانقلاب، عامل اصلي خروج ازچالش ها رامردم باوري عميق بنيانگذارفقيدجمهوري اسلامي ومقام معظم رهبري دانست وگفت: حضرت امام (ره) ساختارسياسي نظام  اسلامي راباحضور مستمر مردم درصحنه هاي تعيين سرنوشت پيوند داد بگونه اي كه جمهوري اسلامي ايران ركوددار مراجعه به آراء عمومي درجهان است وهمين نكته رمز پايداري، مقاومت وماندگاري انقلاب اسلامي است.
مديركل كتابخانه هاي عمومي استان در ادامه افزود: حضرت امام (ره) در سال نخست انقلاب متاثر از عميق ترين تحليل تاريخي، با صدور فرمان تأسيس بسيج مستضعفين، قدرت مندترين پشتوانه را براي انقلاب اسلامي بوجود آورد كه از آن پس اين نيروي لايزال توانست از عهده همه مسئوليتها بخوبي برآيد و دشمنان جهاني انقلاب اسلامي را با شكستهاي پي در پي مواجه سازد.
وي بسيج را جامعترين كتاب عشق و بصيرت ملت ايران برشمرد و گفت: هفته بسيج بهترين فرصت براي بازشناسي فرهنگ تكليف گراي مبتني بر آگاهي و بصيرت بسيج و بررسي راههاي ميانبر براي نيل به اهداف با توجه به ابتلائات و ماموريتهاي روز است.
وي در بيان رسالت كنوني بسيجيان گفت: ماموريت جديد بسيج در حوزه هاي فرهنگي، توليد علم در راستاي جنبش نرم افزاري و مقابله با جنگ نرم دشمنان است، كه مصاف كنوني از پرمخاطره ترين عرصه هاي نبرد با نظام سلطه و استكباري جهاني است.

منبع:روزنامه وارش شماره۹۳۵

از اوصاف خدای تعالی

خدای متعال در اولین آیاتی که بر رسول گرامی اش نازل کرده، خود را چنین معرفی فرموده است: الذی علّم بالقلم؛ پروردگاری که با قلم آموخت. این آیه شریفه گواه روشنی بر اهمیت آموزش و نیز نگارش و نیز ارزش والای کتاب و کتابت در تفکر اسلامی است. پس هرگز روا نیست که کتاب را سبک بشماریم و خود را از آن بی نیاز بدانیم بلکه باید قدر کتاب را بشناسیم و آن را ارج بنهیم.

ساحل بی کران

در دنیای امروز که با پیشرفت دانش، آنچه چند سال قبل تهیه و تدوین شده، امروز رنگ و بوی کهنگی از آن بر می آید و قواعد و قوانین آن دیگر استواری سابق خود را ندارد، در دست ما مسلمانان کتابی است که هرگز کهنه نمی شود و هر وقت که آن را بگشایی عطر تازگی به مشامت می رسد. قوانین آن جاودانه است و همان گونه که مخاطبان اولیه آن از زلال بی کرانش سیراب می شدند، انسان امروزی در سایه سار آن به آرامش می رسد. کتابی که کسی را توان آوردن مانند آن نبوده و نیست و این معجزه ای است که عجز بشر را به نمایش می گذارد. آری قرآن این کتاب آسمانی مسلمانان زیباترین، دلنشین ترین و پرمحتواترین نوشته هستی در جریده خلقت است.

وظیفه اسلامی

در جهان رو به پیشرفت امروزی که دانش ملاک برتری است، ما مسلمانان مفتخر به داشتن کتابی ژرف، عمیق، بی پایان و پرگهریم. پس بر ماست که ماهرانه در این دریای با عظمت فرو رویم و گوهرهای ناب را هماره از آن استخراج کنیم و به سپاس ایزد متعال در اعطای چنین تحفه ای آسمانی، به آن انس گیریم و از آن بهره جوییم که راه نجات و پیروزی ما در انس با قرآن است.

"كافكا در كرانه" اثري است از هاروكي موراكامي نويسنده ژاپني كه تاكنون سه ترجمه از آن در ايران نشر يافته است. بخشهايي از اين رمان و حواث آن در يك كتابخانه عمومي در يكي از شهرهاي ژاپن اتفاق مي‌افتد كه مي‌تواند تصويري از كتابخانه،‌ كتابدار و كتاب را در ژاپن ارائه كند:

"تصميم مي گيرم تا غروب در كتابخانه اي بگذرانم. از زمان كودكي از قرائتخانه كتابخانه ها خوشم مي آمد. وقتي به مقصد تاكوماتسو راه افتادم اطلاعاتي درباره كتابخانه داخل و دور و بر شهر گرفتم. تصورش را بكنيد – پسر بچه اي كه دلش نميخواهد به خانه برود چندان جايي براي رفتن ندارد. كافي شاپها و سينماها برايش دور از دسترس است. پس ميماند فقط كتابخانه ها – و چقدر خوب جايي هستند اينها- نه وروديه اي در كار است و نه كسي از كوره در مي رود و به خودش دردسر ميدهد كه ببيند چرا پسر جواني وارد چنين جايي شده است. فقط مي نشيني و هرچه دلت خواست ميخواني. هميشه بعد از مدرسه سوار دوچرخه مي رفتم كتابخانه عمومي محل. حتي در تعطيلات مي توانستيد آنجا پيدايم كنيد. هرچه دم دستم مي آمد مي بلعيدم،

 از رمان گرفته تا زندگينامه و تاريخ. وقتي همه كتابهاي كودكان را خواندم ، رفتم سراغ قسمت عمومي و كتابهاي بزرگسالان. شايد خيلي وقتها چيز چنداني از آنها دستگيرم نشد، اما هرچه دستم گرفتم تا صفحه آخر خواندم. هر وقت از خواندن خسته مي شدم ،‌ مي رفتم به يكي از غرفه هاي شنيداري و با هدفون از موسيقي لذت ميبردم. اصلا موسيقي سرم نمي شد، بنابراين فقط مي رفتم سراغ رديف سي دي هايي كه داشتند و همه را يك بار مي شنيدم،‌ اينجوري بود كه دوك الينگنن، بيتلها و لد زپلين را شناخت".

كتابخانه مثل خانه دومم بود. شايد از آنجايي كه در آن زندگي مي كردم خانه واقعي تر بود. من كه هر روز به آنجا مي رفتم ، با همه خانمهاي كتابداري كه آنجا كار ميكردند آشنا شدم. اسمم را مي دانستند و هميشه مي گفتند سلام. هرچند من خيلي خجالتي بودم و به ندرت  جواب مي دادم".

نكاتي كه مي‌توان از اين بخش استخراج كرد مي‌تواند به صورت زير باشد:

1-     علاقه به كتابخانه از كودكي

2-     مي توان اطلاعاتي درباره كتابخانه هاي ساير شهرها به دست آورد

3-     مكاني امن

4-     استفاده رايگان

5-     عدم دخالت در كار ديگران

6-     آزادي انتخاب منابع

7-     دسترسي آسان

8-     ساعات كاري در روزهاي تعطيل

9-     تنوع منابع

10- قفسه باز

11- بخش ديداري شنيداري

12- وجود شاهكارها

13- كتابخانه خانه دوم

14- ارتباط خوب كتابدار با مراجعه كننده

اين رمان پر است از اشاره‌هايي اينچنيني كه خواندن آنرا به كتابداران عزيز بويژه كتابداران كتابخانه‌هاي عمومي توصيه مي‌كنم.

برگرفته از ایمیل آقای سيامك محبوب به گروه بحث

با موافقت شوراي گسترش آموزش عالي، پژوهشگاه اطلاعات و مدارك علمي ايران به پژوهشگاه علوم و فناوري اطلاعات ايران تغيير نام داد.

به گزارش "روابط عمومي پژوهشگاه علوم و فناوري اطلاعات ايران" با توجه به حيطه‌ي فعاليت‌هاي پژوهشگاه در زمينه علوم و فناوري اطلاعات و لزوم هماهنگي فعاليت‌ها با عنوان پژوهشگاه، شوراي گسترش آموزش عالي موافقت خود را با تغيير نام پژوهشگاه اطلاعات و مدارك علمي ايران به "پژوهشگاه علوم و فناوري اطلاعات ايران" اعلام كرد.

فعالیتهای پژوهشگاه هم در بکارگیری فناوری اطلاعات و هم در حوزه مدیریت پژوهشهای فناوری اطلاعات در سطح ملی، در سالهای اخیر بارزتر شده است كه از آن جمله مي‌توان به تولي‌گري سامانه ملی مديريت اطلاعات علم و فناوري ايران، دبيرخانه شوراي راهبری فناوری اطلاعات وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و سه پژوهشکده در این حوزه در پژوهشگاه اشاره كرد.

اين پژوهشكده‌ها عبارتند از: پژوهشكده مديريت دانش، پژوهشكده مديريت فناوري اطلاعات و پژوهشكده علم سنجي و تحليل اطلاعات.

گفتنی است، پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران، در بین پژوهشگاه های وابسته به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری تنها پژوهشگاهی است که ماموریت ملی در حوزه علوم وفناوری اطلاعات دارا می باشد.

                 "کتاب ، دانایی ، توانایی "

شنبه:         23/8/88        کتاب ، پدیدآورندگان و خادمان نشر

یکشنبه:      24/8/88        کتاب ، کودک ، صنعت و کشاورزی

دوشنبه:      25/8/88        کتاب در جهان و نشر بین الملل

سه شنبه:     26/8/88       کتاب ، حوزه ، دانشگاه و تولید دانش

چهارشنبه:    27/8/88      کتاب ، کتابخانه ، کتابدار ، ادبیات و شعر

پنج شنبه:     28/8/88      کتاب ،مدرسه ،خانواده ، دانش آموز ،شهرو توسعه

جمعه:        29/8/88      کتاب ، بسیج ،ایثار ،شهادت ،مسجد و نماز

شنبه :       30/8/88       کتاب ،رسانه ، تربیت و اصلاح

برابر دستورالعمل ابلاغی مدیر کل محترم کتابخانه های عمومی مازندران به کتابخانه های عمومی هفدهمین دوره هفته کتاب و کتابخوانی در سال الگوی مصرف با شعار "کتاب ،دانایی،توانایی" از تاریخ بیست وسوم آبان آغاز وتا سی ام (23تا31آبانماه سال 88) برگزار و عمده ترین فعالیت های خود را با سه رویکرد زیر طراحی کرد.

الف –استمرار فعالیت هایی که به نهادینه سازی کتاب و مطالعه و تلاشهای خیرانه در حوزه کتاب و کتابخانه ارتباط مستقیم دارند.

ب-ساماندهی ونهادینه کردن فعالیت های جدید در حوزه کتابخوانی.

ج-اجرای کلیه برنامه های مربوط به کتاب و کتابخوانی با رویکرد ویژه اصلاح الگوی مصرف.